信用有多重要？中国人守信吗？失信的代价有多大？3月14日下午，在学生活动中心小剧场，校党委书记李世平开出《信用中国》课程第一讲。讲座由党委副书记许玫主持，700余名师生聆听了讲座。该课程是我校结合自身特点开出的上海高校“中国系列”课程之一，是探索高校课程思政改革、落实全国高校思想政治会议精神的具体举措。
讲课中，李世平从中国在国际事务中承担了日渐重要责任的角度，阐述了“信用中国”的两个内涵，即“可信任的中国”和“讲信用的中国”，又从“伦理”、“经济”、“法律”三个角度，对信用进行定义。随后他结合学校近90年的历史和建设特色鲜明的高水平应用型财经类大学的最新愿景，阐述了学校“以信立校”的发展历程；从社会主义核心价值观对诚信的要求阐述了“以信立身”的内涵，并用潘序伦等先辈，“感动中国”人物孙水林、孙东林兄弟诚信还款等具体事例作了深入阐释；最后从社会信用体系建设的角度，展望了“以信筑梦”的美好愿景。
课程结尾，同学们围绕“如何打造诚信集体氛围”、“如何看待契约源于不信任”以及食品安全问题踊跃提问，李世平一一作答，并向同学们推荐了鲍鹏山的《孔子传》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，詹姆斯·柯林斯和杰里·波拉斯的《基业长青》作为进一步阅读书目。
《信用中国》课程拟讲授八次，后续将邀请专家学者和诚信实践方面的知名人士作为主讲人，做到知识传授和价值引领一体化。
信用教育在我校历史悠久。1928年，建校伊始，老校长潘序伦就从《论语》“民无信不立”一语中，选“立信”作为校训，并给予“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋忘立信，当必有成”的阐释。2016年新校建立时，继续选取“立信”作为校训，将“立诚明德、经世致用”作为学校精神，逐步形成了“六环节六目标”的诚信教育思路和“立德树人”的诚信教育目标，建立了课程、制度、文化、实践、环境五方面立体推进的协同育人机制，并从领导协调、队伍建设、投入保障、科研支撑、评估反馈五个方面为诚信教育提供保障。
（摄影：倪跃辉）
