排序类题就是把一组顺序错乱的句子按照正确的顺序重新排列，解这类题的关键是要找出这组句子的行文顺序，再把它们重新排列。 

例题1：将下列句子排列正确。

（  ）科学家对此进行研究。

（  ）正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，以及它们之间的各种过渡色，总共约六十多种。

（  ）如牛、羊、马等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼里的只有黑、白、灰三种颜色，很单调。

（  ）那么，动物的感色能力又如何呢？

（  ）研究证实，大多数哺乳动物是色盲。

试题分析：

此题着重考察学生的语言组织能力。对于众多的句子如何确定第一句是解此题的关键。接着找出几个句子之间的联系点，这也是至关重要的一个因素。

解题思路：

首先，要通读所有的句子，整体感知这段文字，初步明确这段文字主要写的是什么，围绕什么来写的。在这段文字中，首先写的是人的眼睛对色彩的感知，而后过渡到动物。中间一句设问句是很好的承接，接下来是科学家投入了研究，最后是研究的结果，并以此举例说明。所有的句子试填好后，要将句子按正确的排列顺序通读一遍，最后检查序号是否正确。

参考答案：3 1 5 2 4。

解题步骤

第一步：粗读顺序错乱的句子，了解其大致内容，明确其文体。

第二步：细读这些句子，按照不同文体的写作顺序，对它们进行排序。可以先试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再根据相关的提示词把小组句子连成大组句段。

排序技巧：

首先确定第一句，第一句一般都会出现对象或者事由，接着代词（你，我，他，她，它，你们，我们，他们，她们，它们，咱们，这里，那里等）开头的句子一般都往前排。后一句出现的内容，在前一句会有照应或者伏笔，要注意抓住一些提示语和关键词。

第三步：将连成的段落读一读，如果有不通顺或者语意不畅达的再作与一些细微的调整。

叙事：按照事情发展的顺序，按时间先后的顺序

例题3：（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

（）开始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我们准备好了网罩，向树下跑去。

（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了—知了—”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

讲解：第一步粗读，可以知道这是一篇叙事文，写我和小明捉知了这样一件事，句子中有许多表示时间的提示词，是按照时间的先后的顺序来写的，首先确定第一句，按照时间的顺序，很有可能会选择第一句，“一天”，但是我们在仔细看第五句话：夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了—知了—”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！这句话交代了捉知了这件事的背景，夏天才会有知了，因为听到知了叫声，所以才想到要捉知了，因此真正的第一句应该是这一句，因为它交代了整件事情发生的一个大背景，然后剩下的句子按照时间的顺序，先“一天”，接着是“第二天”，“开始”而“小明却一连捉了三、四只”，“最后”，顺理成章的就完成了。

记人：

①通过叙述一件事情来写人：按事情发展的顺序，按时间先后的顺序

②单纯介绍描述一个人：按时间先后的顺序，按总分或总分总的顺序。

例题1：（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

      （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

      （）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

      （）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

      （）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

讲解：粗读这些乱句，可以明确这是记叙文中一篇介绍人物的段落，主人公是肖邦，是按照总分的顺序开始写的，第一句一定是概括性的叙述肖邦，并且一定会出现人名“肖邦”，不可能是代词“他”，因此可以确定第一句是“肖邦是波兰的一位伟大的音乐家”，介绍完身份之后，代词开头的句子往前排，“他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师”，介绍他的出生地和父亲。介绍完这些基本的信息之后，剩余的三句话我们可以抓时间的关键词，“六岁”，“八岁”，“十五岁”，按照时间的顺序来写，可以确定“肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了”在“在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲”这句话的前面，剩下的最后一句话也就出来了。“出版”两个字也是一个提示，出版什么？当然是出版他的作品圆舞曲。

例题2：（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。

（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

（）这天，雷锋因公出差上了火车。

（）一些旅客不住地招呼他：“同志，你看累得满头大汗，快歇歇吧！”

（）“我不累。”

（）他又看到列车员很忙，就帮助拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。

讲解：第一步粗读这些乱句，是写雷锋在火车上帮忙的事情，通过这件事情来表达雷锋是一个为人民服务的人。按照事情发展的顺序，首先确定第一句，第一句要交代出现事情发生的时间地点人物，因此可以确定“这天，雷锋因公出差上了火车”是第一句，接着应该写他在火车上帮忙的事情，代词开头的往前移，抓住关键词，“看到”，“又看到”，就可以确定第二句和第三句的排序，“他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人”，接着是“他又看到列车员很忙，就帮助拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西”，前一句出现了“旅客”两个词，顺其自然的下面这句话接得就是“一些旅客不住地招呼他：“同志，你看累得满头大汗，快歇歇吧！”然后雷锋回答“我不累”，最后一句话就出来了，“是啊”“不知道累的”，评价了上面雷锋在火车为人民服务的行为，并且“是啊”了前一句衔接。

写景：按照空间（地点）的转换顺序来写，后一句写到的景物，在前一句要有所涉及。

例题4（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。

（）田野的尽头，连绵的山峰如大海里起伏的波涛。

（）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。

（）山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（）一条小溪从我们村子里流过。

（）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着报告丰收的喜悦。

讲解：粗读之后，这是一篇写小溪、果园、田野及山腰公路景色的文章，写景文章一般是按照地点的转换来写的，难点在于什么景点放在前面，什么景点放在后面，这里有一个技巧就是后一句出现的景点，它在前面一句肯定有提到过。我们来看这些乱句，首先确定第一句，其实这段话是围绕小溪展开的，“小溪的一边”“小溪的另一边”这两个关键词抓住就知道了，所以先写小溪，可以确定第一句是“一条小溪从我们村子里流过”，接着的一句话应该是描写小溪的，因此是“溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去”，接着看剩下的句子，写果园和田野还有山腰间的公路，先写什么呢，顺着前面提到的“小溪”，接下来应该是“小溪的一边”，再是“小溪的另一边”，小溪的另一边是田野，所以再接下来就是写田野，“田野的尽头，连绵的山峰如大海里起伏的波涛”，提到了山峰，那接下来就是写山腰了，于是最后一句话也出来了。我们读一下这段话，就可以发现这篇写景的文章思路非常的清晰，前面一句话提到的内容，就是紧接下来要写的内容，内容衔接的非常好，很连贯。

状物：按照总分或者总分总的顺序，先总得交代要描写的事物或者它的总特征，然后在按照一定的顺序，要么是从上往下，要么是从下往上，也可以是由里到外，由外到内，要具体情况具体分析。

例题5（）它的底座是黑色的玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而大方。

（）上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人；中间是一个乳白色的圆球，金莹剔透。

（）往上是身躯，它分为三节。

（）在三个球之间，镶着银色铁圈，仿佛是两边紧身的腰带。

（）我家有一盏约四十厘米高的台灯。

（）一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩，像一项合适的帽子戴在灯泡上，美丽极了。

（）玻璃盘上安装着一只精巧的开关。

（）身躯的上端是灯座。灯座上安着一个圆圆的脑袋，那就是灯泡。

讲解：粗读之后，知道这是一篇写台灯的文章，按照总分的顺序，第一句很明显是“我家有一盏约四十厘米高的台灯”，交代要写的对象是台灯，然后把代词开头的句子往前排，第二句就应该是“它的底座是黑色的玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而大方”，从这句话我们知道，它是从下往上描写的，先写底座，这一句提到“玻璃盘”，于是接下来的一句应该是“玻璃盘上安装着一只精巧的开关”，写完底座，写身躯，那下面一句就是“往上是身躯，它分为三节”，顺着思路接下来的句子就应该详细地描述身躯的，是“上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人；中间是一个乳白色的圆球，金莹剔透”，这句话写到三个玻璃球，顺理成章的就是“在三个球之间，镶着银色铁圈，仿佛是两边紧身的腰带”。写完身躯再往上写，就是灯座，于是下面一句话就是“身躯的上端是灯座。灯座上安着一个圆圆的脑袋，那就是灯泡”，最后剩下的这句话就是写灯罩了。全篇一气呵成。

说明文：按照话题——解说的顺序来写，先要提出说明的对象，然后再写对象的特征等其他内容。

例题6

（）我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

（）汹涌的热浪不断从这些大火球中吐出来，射在广漠的宇宙空间。

（）无数颗星星在茫茫无际的宇宙中运动着。

（）看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。

（）它们的热度非常搞，表面温度至少有三千摄氏度。

讲解：粗读句子，可以知道，主要说明的对象是恒星，说明的内容是恒星热度很高，有可能会把第一句当成首句，但是这里还有一句话写星星的是作铺垫的，因为恒星是星星的一种，所以可以确定第一句是“无数颗星星在茫茫无际的宇宙中运动着”总领全文，接着才是“我们看得见的星星，绝大多数是恒星”，然后开始步入正题，写恒星的热度了，根据语意的通顺，应该接的是“看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳”，“火热的太阳”是一个提示语，火热的太阳就是“火球”，暗示着接下来的内容应该是“汹涌的热浪不断从这些大火球中吐出来，射在广漠的宇宙空间”，最后就是写喷出来的热浪温度很高。这里学生有可能把“它们”理解为恒星，事实上，“它们”指代的是“汹涌的热浪”。

议论文：提出论点，用论据分析论点，最后总结。

例题7

（）修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。

（）编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物的图。

（）读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。

（）这类的图，绘画的动机都在实用。

（）咱们画图，有时候为的是实用。

讲解：粗读之后，知道这是一篇一轮画图的作用，基本可以确定第一句和最后一句，第一句是“咱们画图，有时候为的是实用”，提出了论点，画图为得是实用，最后一句是总结“这类的图，绘画的动机都在实用”，接着找论据，最后一句说到“这类的图”那前面肯定有说到图，于是可以确定，第一句和第二句是论据，那到底哪句话排前面，哪句话排后面呢，我们可以先不管，先找段落的第四句话，可以确定是“读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能”，这句话先写“读者”再写“朋友”，反过来可以确定，前面两个论据的排序应该是“编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物的图”在前，然后才是“修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图”。

练习

将下列句子按照正确的顺序重新排列

题1：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
　　（）他看见地上有一团白白的东西。
　　（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
　　（）下课了，张良在操场上玩。
　　（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
　　（）想着，他就若无其事地走开了。
　　（）走近一看，原来是一团废纸。

题2：
　　（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
　　（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
　　（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
　　（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
　　（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
　　（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

题3：
    （）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
　　（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
　　（）小城里每一个庭院都栽了很多树。
　　（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
　题4：（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
　　（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
　　（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
　　（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。
　题5：

（    ）一千多年前，在今天的浙江省绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。螃蟹爬得田里都是，水稻被咬得精光。

（    ）你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。

（    ）1964年，在中东也发生过一次蟹灾，几百万只螃蟹不但咬死庄稼，毁坏农田，而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。

（    ）1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹咬稻杆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大的损失。

（    ）螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。

（    ）蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。

题6

1．我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。

2. 我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？　　　　　　　

3. 院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有一棵松树，长得高大挺拔。　　

4．屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。　　　　　　　

5．我轻轻推开院门。　　　　　　　　　　　　　　　　　

6．我朝屋里望去。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

题7

（  ）柳树、杨树的叶子枯黄了，飘落了。

（  ）纷纷飞舞的雪花飘洒在它那耀眼的、绽开的花瓣上，它依然虎虎有生气。

（  ）牡丹、芍药也早已失去了它们那美丽的容颜。

（  ）冬天到了，寒风把银白的雪花带到人间。

（  ）还有些花瓣掩在白雪里，红白相映，色彩灿烂，令人一望而生羡慕之心。

（  ）在这万里雪飘、数久寒天的季节里，只有梅花独自开得那么盛，那么艳。

题8：

A．小老鼠举着电筒说：“我是了不起的老鼠，我有黄金一样的光。”它边说还边跳舞。

B．光像金子一样，亮晶晶的，把四周的老鼠都引来了。

C．有个老鼠对它说：“你也太少见对怪了，到地面上去看看吧。”那只老鼠来到地面上看见了阳光，他的脸刷的一下红了。

D．有一天，从没见过光的小老鼠拾到了一只手电筒。

E．它把开关打开，手电筒亮了。

题9：

（　 ）马蹄莲开了，白色的火焰包围住黄黄的花柱，犹如一尊尊银装素裹的小小纪念塔，美得端庄，美得大方。

（　 ）我喜爱白色的花，它让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。

（　 ）仙人球开了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威风凛凛偏又楚楚动人，实在让人喜爱，便为她起了个名字叫做“刺猬新娘”。

　（　 ）花里面，我最喜欢白色。

　（　 ）昙花开了，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的白花，摇曳在清风之中，美得奇异，美得洒脱。

题10：

（      ）孔子非常谦虚地说：“我仅‘习其曲’，并未‘得其志’呀！”

（      ）开始十多天，孔子只是反复演奏同一乐曲。

（      ）为了学琴，他曾拜师襄为师。

（      ）师襄告诉他：“你已弹得不错了，可以学习新曲子了。”

（      ）师襄是当时鲁国著名的琴师。

（      ）孔子从小热爱音乐。

（      ）意思是说，仅仅是练到了比较熟练、准确地弹奏，而对音乐的思想内容还理解的不透。

题11：

（      ）那些9个日日夜夜不眠不休的救援者，你们应当获得敬意。

（      ）不抛弃，不放弃，这句大地震时曾经激荡人心的誓言，再一次被承诺，并且再一次见证奇迹。

（      ）奇迹，首先是生命的奇迹，同时也是救援的奇迹。

（      ）坚信奇迹，本质是敬畏生命。

（      ）尤其是那些泪水流尽的亲人，那些望眼欲穿的家属，你们应当获得敬意。

（      ）不敢、不能、不准怠慢生命，才终于迎来了绝处逢生的奇迹。

（      ）那些给予获救工人以细致治疗的医生和护士，你们应当获得敬意。