激发学习动机

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课程内容

①“疾风劲草”
②我的学习动机
③学习归因大发现
④毛毛虫效应

“疾风劲草”

学习动机

学习动机

一种牵引我们走在学习之路上的力

地球引力——我们可以站在这里
摩擦力——我们走路不会滑倒
发动机的牵引力——车轮才能滚滚向前
牵引我们走在学习之路上的力——学习动力。即学习动机。

我的学习动机

动机诊断

学习动机诊断表

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为父母而读，混个文凭就好了

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不考大学不必努力

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读职高没出息

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不喜欢专业，不从事这行，学了也没用

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学校老师和同学让我厌烦，没心思学

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学习归因大发现

学习归因

练一练

答题人数:0 正确率:0%

题目：学习动机与什么有关？

A.
学习经历
B.
生活态度
C.
周围朋友

解题思路



归因的魔力

情景分析

情景

小梦平时学习不错，有一次没有考好，放学回到家里，妈妈问起考试成绩……

总结

第5、第6两种归因，能够帮助我们建立自信、改进方法，养成习惯。

勤奋的努力与科学的方法相结合，必然带来学习的成功。因为前者使后者的使用有了保证，成为习惯；后者又使学习者信心倍增，心情舒畅，使前者能够坚持下去。

合理归因原则

“三要三不要”

1）要客观分析你的成败的原因，不要主观臆断；

2）在任何情况下都要先从自己内部找原因，不要一味埋怨外部的环境；

3）要尽量找自己可以控制（如努力等）的原因，不要多归于自己不可控制（如能力等）的因素。

毛毛虫效应

你听说过吗？

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课外延展

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华东师范大学公开课-学习动机

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来自:刘海珍

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